İstanbul’daki birinci ve ortaöğretim öğrencilerinin uzaktan öğretim süreçleri incelendi. TÜBİTAK projesi kapsamında yapılan incelemede uzaktan öğretim nedeniyle birinci kere ekrandan ders alma tecrübesi yaşayan öğrencilerin hisleri araştırıldı.

Araştırmada, İstanbul’da yaşayan 6 bin 342 öğrenciden toplanan datalar bir ortaya getirildi. Bilgiler özel okullarda okuyan öğrencilerle devlet okullarında eğitim alan öğrenciler ortasındaki farkı ortaya koydu.

GEREÇ KULLANIMINDA BÜYÜK EŞİTSİZLİK VAR

BirGün’den Mustafa M. Bildircin’in haberine nazaran, öğrenciler ortasındaki eğitime erişim malzemelerine yönelik eşitsizliği gösteren araştırmaya nazaran, derslere uzaktan erişim için bilgisayar kullanım oranı özel okullardaki öğrencilerde yüzde 59 olurken devlet okullardakilerde yüzde 40’ta kaldı. Derslere erişim için cep telefonu kullanım oranı devlet okulu öğrencilerinde yüzde 75, özel okul öğrencilerinse ise yüzde 46 olarak gerçekleşti.

Araştırma, özel okul öğrencilerinin uzaktan öğretim sürecinde dersleri daha tertipli takip ettiğini de ortaya koydu. Buna nazaran, araştırma kapsamında görüşülen özel okullardaki öğrencilerin yüzde 83’ü derslere sistemli olarak girdiğini belirtirken bu oran devlet okulu öğrencilerinde yüzde 38 ile söz edildi. Hem devlet hem de özel okul öğrencileri büyük oranda derslere kendi isteği ile girdiğini bildirdi.

İLERİ KADEMEDE ÖĞRENME KAYBI

Araştırmaya nazaran, “Çevrimiçi öğrenmeyi gerçekleştirebiliyorum” diyen öğrencilerin oranı ilkokuldan liseye yanlışsız önemli oranda düşüş gösterdi. İlkokul öğrencilerinin yüzde 52’si uzaktan öğretim yoluyla öğrenebildiğini tabir ederken bu oran ortaokul ve lise öğrencilerinde sırasıyla yüzde 43 ve yüzde 21 oldu. Tüm kademelerdeki öğrencilerin sırf yüzde 10’u, “Hiçbir formda öğrenmeyi gerçekleştiremediğini” söyledi.

Çevrimiçi ders yaparken dikkatini bazen toplayıp bazen toplayamadığını belirten öğrencilerin oranı ise yüzde 51 olarak kaydedildi. Araştırma kapsamında görüşleri alınan ve “İnternetten canlı ders dikkatimi dağıtmıyor” diyen öğrencilerin oranının yalnızca yüzde 26 olduğu bildirildi.

ÖĞRENCİLER BİTMESİNİ İSTİYOR

TÜBİTAK projesi kapsamında yapılan, “Covid-19 Sürecinde Uzaktan ÖğretmeSüreci ile İlgili Birinci ve Ortaöğretim Öğrencilerinin Algıları ve Hislerine Yönelik Bir Analiz” isimli çalışmada öne çıkan öteki birtakım bulgular ise şöyle:

•Öğrencilerin yüzde 62’si eğitimin uzaktan devam etmesini istemediğini belirtti.

•Devlet okulu öğrencileri dersleri EBA üzerinden takip ederken özel okul öğrencileri dersleri okullarına özel sistem üzerinden takip etti.

•Uzaktan öğretimde dersleri öğrenemediğini tabir eden öğrencilerin oranı devlet okullarında yüzde 12 iken özel okullarda ise yüzde 7 olarak belirlendi.

Cumhuriyet